Transformasi Gambar Menjadi Animasi: Pengaruh Media Animated Drawings With Meta Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini

Nina Nuriya Ma’arif; Riyadlotus Sholichah; Wulan Dwi Cahyani

doi:10.54069/atthiflah.v13i1.1274

Authors

Nina Nuriya Ma’arif Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik
Riyadlotus Sholichah Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik
Wulan Dwi Cahyani Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

DOI:

https://doi.org/10.54069/atthiflah.v13i1.1274

Keywords:

Animated Drawings with Meta, Creativity, Early Childhood Education, Digital Learning Media

Abstract

Abstract: This study aimed to analyze the effect of Animated Drawings with Meta media on improving the creativity of children aged 5–6 years at TK Mekarsari Tikung Lamongan. The study employed a quantitative approach using a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The participants consisted of 15 children from Group B selected through a total sampling technique. Data were collected through creativity tests, observations, interviews, and documentation. Data analysis was conducted using descriptive statistics, the Shapiro-Wilk normality test, and the Wilcoxon Signed-Rank Test. The findings revealed that the mean creativity score increased from 5.73 in the pretest to 10.40 in the posttest. The results of the Wilcoxon test showed a Z value of -3.407 with a significance value of 0.001 (p < 0.05), indicating a significant effect of the use of Animated Drawings with Meta media on children's creativity improvement. These findings suggest that interactive digital learning media can serve as an effective alternative for stimulating creativity in early childhood education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

DAFTAR PUSTAKA

Afrilia, Lizra., Nerviyarni., Aried, Darnis., Amini, Risda. Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, Vol. 8, No. 3. 2022. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2559. Diakses 9 Februari 2025 Pukul 15.30 WIB.

Ansani., Muhammad, Samsir. Teori Pemodelan Bandura. Jurnal Multidisiplin Madani, Vol. 2, No. 7, h. 3067–3080. 2022. https://doi.org/10.55927/ mudima.v2i7.692. Diakses 3 Jauari 2025 Pukul 07.00 WIB.

Arikunto., Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2013.

Ariyansir, Sigit., Syaifullah. Analysis of the Influence of Cultural Dimensions on the Use of the Capcut Application Using UTAUT2. Vol. 13, No. 6. 2024. https://doi.org/10.33022/ijcs.v13i6.4430. Diakses 2 Febuari 2025 Pukul 20.15 WIB.

Ariyanti, T. Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang anak. Dinamika: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 8, No. 1. 2016. https://dx.doi.org/10.30595/dinamika.v8i1.943. Diakses 12 Desember 2024 Pukul 19.30 WIB.

Artamevia. Teori Perkembangan Pada Anak Usia Dini Menggunakan Teori Piaget. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 2024. https://doi.org/10.5281/ zenodo.12803722. Diakses 6 Juli 2025 Pukul 23.13 WIB.

Azhari, Lutfia, Nurma. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Menggambar Bebas di TK Al-Ma’arif Wates Lampung Tengah. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Metro. 2023.

Bimo, Walgito. Bimbingan & Konseling Studi Karier. Yogyakarta: Andi. 2010. http://uilis.unsyiah.ac.id/uilis/index.php?p=show_detail&id=8586. Diakses 1 Mei 2025 Pukul 08.14 WIB.

Bowen, G. Document Analysis as a Qualitative Resarch Method. Qualitative Research Journal. Vol. 9, No. 2, h. 27-40. 2009. https://doi.org/10.3316/ QRJ0902027. Diakses 6 April 2025 Pukul 13.21WIB.

Chamdanah. Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Menggambar pada Peserta Didik Kelompok B di RA Nurul Ulum Tambakaji Ngaliyan Semarang. Skripsi UIN Walisongo. 2018.

Creswell, John W. & J. David Creswell, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 5th ed. (Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2018)

Fakhriyani, D, V. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pemikiran Penelitian Pendidikan dan Sains. Vol. 4, No. 2, h. 198. 2016. https://doi.org/ 10.31102/wacanadidaktika.4.2.193 200. Diakses 10 September 2025 Pukul 23.00 WIB.

Harjanty, Rokyal. Peningkatam Kreativitas Melalui Aktivitas Menggambar pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Mandala, Vol. 4, No. 5. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index. Diakses 12 Desember 2024 Pukul 20.25 WIB.

Helwanti Julia. Penerapan Media Animasi dalam Meningkatkan Bahasa Anak Pada Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Bela Bangsa Mandiri Tanjung Senang Bandar Lampung. Skripsi. UIN Raden Intan Lampung. 2019.

Hendri, S. Media Pembelajaran Animasi. Jakarta: Depdiknas. 2002.

Jamaris. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Andi. 2006.

Kadek, Sukiyasa., Sukoco. Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Materi Sistem Kelistrikan Otomotif. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol. 3, No.1, hal. 129. http://dx.doi.org/10.21831/ jpv.v3i1.1588. Diakses 31 Januari 2025 Pukul 23.13 WIB.

Kadir, A. Statistik Terapan: Konsep, Contoh, dan Analisis Data dengan Program SPSS/Lisrel. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2015.

Khomaldah, Siti., Harjono, Nyoto. Efektivitas Penggunaan Media Animasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Indonesian Journal Of Education Research and Review, Vol. 2, No. 2, 2019. https://doi.org/10.23887 /ijerr.v2i2.17335. Diakses 12 juni 2025 Pukul 20.18 WIB.

Kurniati, Rachmawati. Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kencana. 2012.

Manddox, G. Drawing on Memory; A Meta-Analytic Review. Journal of Investigative Psychology and Offender Profiling, 21, 2024. https://doi.org /10.1002/jip.1633. Diakses 1 Maret 2025 Pukul 18.30 WIB.

Mariyana. Kreativitas Anak dalam Pembelajaran Seni. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2008.

Masganti, Sit. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Bandung: Perdana Publising. 2016.

Mayar F. Pengaruh Lingkungan Sekita untuk Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi. Vol. 5, No. 1, h. 4798. 2022. https://doi.org/10. 31004/obsesi.v6i5.2665. Diakses 15 Februari 2025 Pukul 11.30 WIB.

Mayer, Richard., et al. Animation As An Aid to Multimedia Learning. Educational Psychology Review. 2002. https://doi.org/10.1023/A:1013184611077. Diakses 20 Juni 2025 Pukul 19.20 WIB.

Melati, Eka, et al. Pemanfaatan Animasi Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education. Vol. 1, No. 1, h. 732-741. 2023. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988. Diakses 23 Mei 2025 Pukul 20.14 WIB.

Meta Al. Animated Drawings: Bringing Children’s Drawings to Life. Meta Al Blog. 2023.

Mulyani, Novi. Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2017.

Nur, A, L. Penerapan Media Aimasi pada Aspek Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B di RA Ar-Rasyid Ngemplak Kartasura Sukoharjo. Skripsi. UIN Raden Said, 2023.

Nurhayati, R. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Undang–Undang No, 20 Tahun 2003 Dan Sistem Pendidikan Islam. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, Vol. 3, No. 2, h. 57-87. https://al-afkar.com/index.php/ Afkar Journal/article/view/123. Diakses 2 januari 2025 Pukul 13.16 WIB.

Nursita, D, I., Penerapan Aplikasi CapCut untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto. Jurnal on Education, Vol. 05, No. 04. 2023. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.5000. Diakses 2 Januari 2025 Pukul 20.25 WIB.

Piaget, J. The Language and Thought of the Child, (London: Routledge & KenganPaul). 2023.

Prayatno, D. Mandiri Belajar Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta: Mediakom. 2013.

Priyoambodo, G. A. E., Suminar, D. R. Hubungan Screen Time dan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini: A Literature Review”. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, Vol. 2, No. 5, h. 327. 2021. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v2i5.119. Diakses 8 Maret 2025 Pukul 18.05 WIB.

Rachmawati., Kurniati. Kreativitas Anak dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Andi. 2010.

Rakhmawati, I. Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, Vol. 6, No. 1. https://doi.org/10.21043/kr.v6i1.1037. Diakses 31 Januari 2025 Pukul 17.31 WIB.

Rachmawati, Imami, N. Pengumpulan Data dalam Penelitian Kuantitatif: Wawancara. Jurnal Keperawatan Indonesia, Vol. 11, No. 1, h. 35-40. 2007. https://doi.org/10.7454/jki.v11i1.184. Diakes 10 Mei 2025 Pukul 15.25 WIB.

Said, Zulkifli. Peran Bimbingan Orang Tua dalam Pengembangan Kreativitas Anak di Kelurahan Galung Maloang Kota Pare. Indonesia Jurnal of Islamic counseling. Vol. 5, No. 1, h. 40. 2013. https://doi.org/10.35905/ijic.v5i1. 5341. Diakses 16 Maret 2025 Pukul 13.00 WIB.

Saleh., Rachman., samritin., Salmin, W.O. Peningkatan Kreativitas Menggambar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Audio Visual di TK Pertiwi Manuru. Jurnal Lentera Anak, Vol.3, No. 1. 2022. https://doi.org/10.35326/jla.v3i1.3042. Diakses 22 Mei 2025 Pukul 18.19 WIB.

Sari Rofiko, Prayogo, B. Pengaruh Kegiatan Menggambar Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun. Journal of Early Chilidhood and Inclusive Education, Vol. 2, No. 2. 2019. https://doi.org/10.31537/jecie.v2i2.473. Dikses 23 Februari 2025 Pukul 20.15 WIB.

Siddaway, A., et al. How to do a Systematic Review: A Best Practice Narrative Review, Meta-Analyses, And Meta-Syntheses. Annual Review of Psychology, 70, h. 747-770. 2019. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010418-102803. Diakses 15 Juni 2025 Pukul 17.21 WIB.

Simarmata. Pengembangan Media Animasi Pembelajaran Berbasis Powtoon pada Materi Unsur-unsur Bangun Datar. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 2, h. 123-130. 2020. https://doi.org/10.32678/primary.v13i1.4698. Diakses 11 Juni 2025 Pukul 14.31 WIB.

Siroj, R. A., Afgani, W. Metode Penelitian Kuantitatif: Pendekatan Ilmiah untuk Analisi Data. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaram, Vol. 7, No. 3. 2024. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.32467. Diakses 14 April 2025 Pukul 18.08 WIB.

Suarsih, Yuyun. Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Film Animasi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 1, No. 1, h. 59. 2016. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/ jpppaud/article/view/4608?utmsource=chatgpt.com. Diakses 19 Januari 2025 Pukul 10.31 WIB.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2023.

Sulistiyowati, T., Kristanto, A. Pengembangan Media Video Animasi Tentang Pembentukan Tanah Bagi Siswa Kelas V SD Negeri Singowangi Kec. Kutorejo Kab. Mojokerto. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan.

https://doi.org/10.31943/afkar_journal.v4i1. Diakses 24 Desember 2024 Pukul 13.25 WIB.

Supriatna, N., Jasmine, N. Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Vedio digital. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, Vol. 2, h. 123-130. 2020. https://doi.org /10.17509/factum.v11i1.45894. Diakses 17 Mei 2025 Pukul 18.31 WIB.

Syifa’urrahmah, Neneng. Pengembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Menggambar Bebas. Jurnal Pendidikan, Vol. 2, No. 1, h. 109. 2021. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i2.1346. Diakses 5 Januari 2025 Pukul 19.07 WIB.

Ula, U. S. Pengaruh Media Film Animasi Terhadap Perkembangan Kosa Kata Anak Usia5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita Persatuan Bandar Lampung. Skripsi. UIN Raden Intsn Lampung. 2019. https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/8673/. Diakses 7 Februari 2025 Pukul 20.01 WIB.

Utami, Munandar. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta. 2012.

Wardana, Aditya. Oprasionalisasi Variabel, Skala Pengukuran, & Instrumen Penelitian Kuantitatif. Eureka Media Aksara. 2024.

Yani, Ahmad, Pengertian Observasi dalam Penelitian Pendidikan, Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol. 2, h. 123-130. 2021.

https://doi.org/10.24252/lp.2008v11n2a7. Diakses 20 Maret 2025 Pukul 23.04 WIB.

Zebra, A., Sembiring, P.S.U. “Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Anak Usia Dini”. Jurnal Ekodok: Jurnal Ekonomi Pendidikan. Vol.10, No. 2. 2022. https;//jurnal.unimed.ac.id/2012/index. php/qe/index. Diakses 4 januari 2025 Pukul 21.30 WIB.