PENGEMBANGAN MEDIA PETA HARTA KARUN: MENGENALKAN LAMBANG BILANGAN DAN HURUF PADA KELOMPOK B DI RAM NU 251 AL-FATTAH GRESIK
DOI:
https://doi.org/10.54069/atthiflah.v10i2.593Keywords:
early childhood, instructional media, letters, number symbol, peta harta karun.Abstract
In early childhood education (PAUD), teachers are required to carry out the learning process in a clear, interesting, fun, and educational manner. This can be done by using interesting and representative instructional media. This research focuses on the development of instructional media in order to introduce numbers and letters for pupils of Group B at RAM NU 251 Al-Fattah Gresik through the development of media "Peta Harta Karun". This research uses the five-step model of ADDIE, namely 1) analysis, 2) Design 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Based on validation carried out by media material experts, media of peta harta karun has revealed that this instructional media has very good validity criteria and very feasible eligibility criteria, namely 82%. The results of the media expert's assessment received a score of 92% and are declared very valid and the assessment of treasure map media learning practitioners received a score of 93 (93%), so this media is considered very valid and very feasible.
Downloads
References
Aisyah, Siti dkk. 2009. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arief. dkk. Media pendidikan. Jakarta: Rajawali. 1996.
Arikunto, Suharsimi. Manajemen Pendidikan. Jakarta :PT. Rineka Cipta. 2013.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2010.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2006.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2011.
Aryadillah, Fifit Fitriansyah. Teknologi Media Pembelajaran Teori Dan Praktik. Bogor: Herya Media. 2017.
Asnawir. Usman Basyiruddin. Media Pembelajaran. Ciputat Pers. Jakarta Selatan. 2002.
Bos. E.S. Thematic Cartography. Yogyakarta: Faculty of Geography. Gadjah Mada University. 1977.
Budiyono, Saputro. Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development). Yogyakarta: Aswaja Pressindo. 2017.
Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 2008.
Desmita. Psikologi Perkembangan Peserta Didik: Panduan bagi Orang Tua dan Guru dalam Memahami Psikologi Anak. Usia SD. SMP dan SMA. Bandung: Resmaja Rosdakarya. 2010.
Dikmas. P. P. Model Penumbuhan Sikap Kompetitif. DIKMAS: 2016.
Fatimah, Ida. 2015. Perkembangan Kognitif Teori Jean Piaget. Jurnal Volume 3.
Hamalik, Oemar. Media Pendidikan. Bandung: Alumni. 1980.
Harefa, Noveri A.J, Eti Hayati. Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dan Teknologi Informasi. Banten: Unpam Press. 2021.
Hasan, Muhammad, Mialawati, dkk. Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Grup. 2021.
Hasan, Muhammad, Milawati, dkk. Media Pembelajaran. Jakarta: Tahta Media Group. 2021.
J.W, Santrock. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga. 2008.
Mulyatiningsih, Endang. Metode Penelitian Terapan Bidang pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2013.
Mulyatiningsih, Endang. Metode Penelitian Terapan Bidang pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2013.
Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada. 2010.
Nova Ardy Wiyani. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gaya Media. 2014.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014. Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia.
Purba. Ramen A. dkk. Pengantar Media Pembelajaran. (Medan : Yayasan Kita Menulis. 2020).
Riduwan. Dasar-Dasar Statistik. Bandung: Alfabeta. 2014.
Rita Kurnia. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. ( Pekanbaru: Insani. 2009).
Santrock, terj. A. Chusairi. Sinaga. Perkembangan masa hidup. Jakarta: Erlangga. 2007.
Saputro, Budiyono. Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development). Yogyakarta: Aswaja Pressindo. 2017.
Sudrajat. Hari. 2003. Undang Undang Pendidikan Nasional. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2012.
Sujiono. Bermaian Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: PT.Indeks. 2013.
Sujiono. dkk. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka. 2011.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2005.
Sutisna, Icam. Sri Wahyuningsi Laiya. Metode Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Gorontalo: UNG Press Gorontalo. 2020.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2011.
Sujiono. Yuliani N. dan bambang sujiono. Bermaian Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: PT.Indeks. 2013.
Sumanto. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Center of Academic Publishing Service. 2014.
Trianto. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembang Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana. 2010.
Wijaya. Cece. Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung:Remaja Rosdakarya. 1991.
Yudhi Munadi. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada. 2010.
Sujiono, Yuliana Nurani, dkk. Konsep Dasar Pendidikkan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks. 2009.
Agustin, setyowati. Kandungan kimia dan Uji Aktivitas Toksik Menggunakan Metode BSLT (Brine Shrimp Lethalitiy Test) dari Ekstrak Daun Kersen Muntingia Calabura. Jurnal Kimia dan Pendidikan 1(2). 2016.
Anjelina, Bunga, dkk. “Pengaruh Permainan Jemuran Kata Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Islam Terpadu Insan Utama 2 Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru”. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau. Februari. 2017.
L. Cheung. “Using ADDIE model of Instructional Desing to Teach Chest Radiograph Interpretation”. Journal of Biomedical Education. (2016).
Lampiran 1 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014. Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Molenda, M. “The Addie Model”. Encyclopedia of Educational Technology. ABC-CLIO. 2003.
Sadiman, Arief. Media Pembelajaran: Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekkom Dekdikbud Clan PT.Raja Grafindo Persada. 2009.
Salsabilah Arum Zahwa. dkk. “Pengaruh Metode Bermain Makro Terhadap Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Kelompok B”. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan pemebelajaran anak usia dini. volume 5. nomor I. (April. 2018).
Syahrida. U.. Wahyuningsih. S.. & Pudyaningtyas. A. R. Lambang Bilangan Melalui Media Kartu Angka Bergambar (Pada Anak Kelompok A Raudhatl Athfal Masyithoh) Plumpung Cawas Klaten Simbol-Simbol. FKIP UNS Journal Systems. 5(1). 2017.
Tanjung, Nurmiati, Sean Marta Efastri. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan melalui Bermain Puzzle Jam Anak Usia 4-5 tahun Di PAUD Generasi Bangsa Pekanbaru
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nina Nuriyah Ma'arif, Lilis Nor Dayani, Riyadlotus Sholichah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
