Isu dan Tantangan Evaluasi Sistem Pendidikan di Indonesia

Wahyu Sihab; Shafa Kamalia; Syaifulloh Yusuf

doi:10.54069/atthiflah.v13i1.1227

Authors

Wahyu Sihab Universitas Islam Indonesia
Shafa Kamalia Universitas Islam Indonesia
Syaifulloh Yusuf Universitas Islam Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54069/atthiflah.v13i1.1227

Keywords:

Education Evaluation, Character Education, Evaluator Capacity, Education Policy, Digital Technology.

Abstract

This study aims to comprehensively analyze the main issues and challenges in evaluating
the education system in Indonesia. This study uses a qualitative approach with a descriptive
analytical literature review method on national education evaluation practices. The results of the
study show that, first, there is a gap between policy design and implementation in the field. Second, the quality and capacity of evaluators are not yet fully adequate in carrying out authentic assessment and evaluation. Third, character education evaluation instruments are still weak and often administrative in nature. This study emphasizes that strengthening the education evaluation system in Indonesia requires a more integrative and systematic approach, including improving the capacity of evaluators, the role of teachers, the development of evaluation instruments, and government intervention through affirmative policies, such as the ADEM and Merdeka Belajar scholarship programs.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Armini, Ni Kadek. “Evaluasi Metode Penilaian Perkembangan Siswa Dan Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Merdeka Pada Sekolah Dasar.” Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin 4, no. 1 (2024): 98–112.

AYUDHIA, NUR LUTHFIA, PUTRI WAHIDDIYAH NABILA, SAFITRI DESY, and Sujarwo Sujarwo. “Analisis Problematika Pendidikan Indonesia Di Wilayah 3T.” GURUKU: JURNAL PENDIDIKAN DAN SOSIAL HUMANIORA Учредители: Politeknik Kampar 1, no. 4 (2023): 36–46.

Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP). “Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan | Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah.” Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan | Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah, March 27, 2024. https://bskap.kemdikbud.go.id/berita-detail/85?utm.

Budirahayu, Tuti. “MENGGAGAS REFORMASI PENDIDIKAN DI INDONESIA: TINJAUAN KRITIS SOSIOLOGI PENDIDIKAN,” 2024.

Dalimunte, Muhammad Fitrah, Universitas Islam, and Negeri Sumatera. “Mengungkap Sumber Pengetahuan : Harmoni Antara Akal , Indera , Intuisi , Dan Wahyu” 3, no. 3 (2024): 93–100. doi:10.57251/hij.v3i3.1477.

Damayanti, Desy, and Ahmad Khairul Nuzuli. “Evaluasi Efektivitas Penggunaan Teknologi Komunikasi Dalam Pengajaran Metode Pendidikan Tradisional Di Sekolah Dasar.” Journal of Scientech Research and Development 5, no. 1 (2023): 208–19.

Dewi, Eva. “Potret Pendidikan Di Era Globalisasi Teknosentrisme Dan Proses Dehumanisasi.” Sukma: Jurnal Pendidikan 3, no. 1 (2019): 93–116.

Emily Zakia Emily Zakia. “Pendidikan di Indonesia Belum Merata, Begini Sebaran Sekolah Menurut BPS - GoodStats,” Oktober pukul 19.20 WIB 2025. https://goodstats.id/article/sebaran-sekolah-di-indonesia-masih-belum-merata-ini-datanya-wUWy1?utm.

Fauzi, Imam-, Imam Syafe’i, and Amiruddin Amiruddin. “Character Education: Its Implementation at Islamic Boarding School | Journal of Advanced Islamic Educational Management,” May 31, 2023. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/JAIEM/article/view/15797?utm.

Frisnoiry, Suci. “Transformasi Pendidikan Menuju Literasi Dalam Era Globalisasi: Tantangan Dan Peluang.” Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh 4, no. 1 (2024): 53–63.

Gultom, Yosafat Maheswara, Fachri Syahputra, and Syahrial Syahrial. “Pengaruh Evaluasi Pembelajaran Terhadap Kualitas Pembelajaran Guru Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1, no. 3 (May 31, 2024): 8–8. doi:10.47134/pgsd.v1i3.543.

Haryono, Eko. “Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam.” An-Nuur 13, no. 2 (2023). doi:https://doi.org/10.58403/annuur.v13i2.301.

Hidayat, Tatang, and Aceng Kosasih. “Analisis Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Pai Di Sekolah.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2019): 45–69.

Hunaepi, Hunaepi, and I. Suharta. “Transforming Education in Indonesia: The Impact and Challenges of the Merdeka Belajar Curriculum.” Path of Science 10, no. 6 (2024): 5026–39.

Husna, Faizatul, and Desi Ratna Sari. “Teacher As Researcher: Exploring Competencies And Challenges Of Urban And Rural English School Teachers In Aceh.” Journal of English Language and Education 9, no. 4 (July 31, 2024): 59–69. doi:10.31004/jele.v9i4.530.

Hutasoit, Dame Triulina. “Guru Penggerak Sebagai Agen Transformasi Pendidikan: Tinjauan Literatur Terhadap Peran, Tantangan, Dan Kolaborasi.” JURNAL PENDIDIKAN MIPA 15, no. 2 (2025): 551–61. doi:https://doi.org/10.37630/jpm.v15i2.2719.

Pusat Informasi ULT. “Informasi Umum Program Afirmasi,” December 3, 2024. https://pusatinformasi.ult.kemendikdasmen.go.id/hc/id/articles/40660390807065-Informasi-Umum-Program-Afirmasi.

Islami, Hani, and Abdul Rozak. “Analisis Kebijakan Pendidikan Berkelanjutan: Studi Evaluasi Atas Tujuh Arah Strategis Pemerintah Dalam RPJMN 2020–2024.” Innovative: Journal Of Social Science Research 5, no. 4 (2025): 736–45.

Kesuma, Dharma. Pendidikan Karakter: Kajian Teori Dan Praktik Di Sekolah. PT Remaja Rosdakarya, 2011.

Marlina, Yayu Asih, Yusuf Tri Herlambang, and Tatang Muhtar. “Urgensi Pendidikan Karakter Berbasis Pedagogik Profetik: Sebuah Pendekatan dalam Menanggulangi Krisis Moral Siswa.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 10, no. 1 (January 12, 2025): 753–58. doi:10.51169/ideguru.v10i1.1424.

Mochtar, Rodhinal, and Eka Diana. “Strategi Supervisi Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Lembaga Pendidikan.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 02 (2025): 395–407.

Nisa, Khairun, Nurhasanah Nurhasanah, Anindita Suliya Hangesti Mandra Kusuma, Deni Sutisna Deni Sutisna, and Mega Puspita Sari. “Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar (SD).” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 6, no. 1 (2021): 102–7.

Nudin, Burhan, Wahyu Sihab, Nofri Aldinata, and Muhammad Daffa Imaduddin. “The Role Of Parents And Families In Children’s Education In The Digital Era.” Linguanusa: Social Humanities, Education and Linguistic 2, no. 1 (2024): 9–22.

Nurfaizin, Fikrial, and Arif Fakih Firdaus. “Kebijakan Pemerintah Tentang Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.” Manajerial.” MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan 5, no. 2 (June 13, 2025): 310–18. doi:10.51878/manajerial.v5i2.5384.

Nurhayati, Laely. “Pendidikan Profetik Pada Masa Nabi Muhammad SAW: Telaah Historis Transformasi Sosial Melalui Nilai Tauhid, Humanisasi, Dan Liberasi.” Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan 2, no. 4 (2025): 951–56.

Nursakinah, Nursakinah, Erlin Sulistian, and Muhammad Muhammad. “Transformasi Peran Guru Sekolah Dasar Sebagai Fasilitator Pembelajaran Abad Ke-21.” DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial 6, no. 2 (2025): 289–95.

Oktafiana, Riska, Fathiyani Fathiyani, and Musdalifah Musdalifah. “Kebijakan Kesejahteraan Guru Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Mappesona 3, no. 3 (2020).

Pusat Informasi ULT. “Panduan Pendaftaran Afirmasi Pendidikan Menengah,” December 3, 2024. https://pusatinformasi.ult.kemendikdasmen.go.id/hc/id/articles/40681331852953-Panduan-Pendaftaran-Afirmasi-Pendidikan-Menengah.

Praekanata, I. Wayan Indra, Ni Putu Erna Surim Virnayanthi, Eliska Juliangkary, and I. Gede Ratnaya. Menelusuri Arah Pendidikan: Dinamika Dan Inovasi Kurikulum Di Indonesia. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.

Purnamasari, Ita, St Asriati, and Herlina Daddi. “Analyzing Teachers’ Implementation of Authentic Assessment in English Lesson at SMKN 4 Bulukumba.” Journal of Language Testing and Assessment 3, no. 1 (June 30, 2023): 11–19. doi:10.56983/jlta.v3i1.206.

Radnasari, Devi, and Siti Fatonah. “Obstacles and Challenges in Implementing Authentic Assessment in Elementary Madrasah.” International Journal of Basic Educational Research 2, no. 1 (February 28, 2025): 21–25. doi:10.14421/ijber.v2i1.8800.

Rambe, Anggi, Regita Dwietama, Muhammad Arya, Endis Firdaus, and Rini Rahman. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 21 (October 31, 2024): 238–49. doi:10.25299/al-hikmah:jaip.2024.vol21(2).16354.

RI, Elvira Wanda, Naufali Farhanillah, and Akhmad Affandi. “Evaluasi Pembelajaran Karakter Di Sekolah.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 9 (2025): 11062–71.

Salirawati, Das. “Identifikasi Problematika Evaluasi Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Jurnal Sains Dan Edukasi Sains 4, no. 1 (2021): 17–27.

———. “Identifikasi Problematika Evaluasi Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Jurnal Sains Dan Edukasi Sains 4, no. 1 (April 1, 2021): 17–27. doi:10.24246/juses.v4i1p17-27.

Satryo Soemantri Brodjonegoro,. “Angka Partisipasi Kasar Pendidikan Tinggi,” February 20, 2024. https://www.kompas.id/artikel/angka-partisipasi-kasar-pendidikan-tinggi?utm.

Kemendikdasmen. “Siaran Pers: Satu Tahun Kemendikdasmen Wujudkan Arah Asta Cita Presiden Melalui Pendidikan Bermutu Untuk Semua,” October 24, 2025. https://www.kemendikdasmen.go.id/siaran-pers/13940-satu-tahun-kemendikdasmen-wujudkan-arah-asta-cita-presiden-m.

Sihab, Wahyu, and Mukhsin Achmad. “Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Konteks Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia.” Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan 3, no. 1 (2025): 237–49. doi:https://doi.org/10.59031/jkppk.v3i1.559.

Siregar, Maragustam. “Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter.” Yogyakarta: Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2020.

Suherman, Agus, Yudi Firmansyah, and Suherman Suherman. “Manajemen Sumber Daya Manusia Yang Efektif Dan Efisien Dalam Pendidikan Di Era 5.0.” Journal of Education Research 5, no. 2 (2024): 2066–73.

Susiani, Ida Rohmah, and Nur Diny Abadiah. “Kualitas Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Indonesia.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 8, no. 2 (2021): 292–98.

Sutanto, Sutanto. “Transformasi Pendidikan Di Sekolah Dasar: Peran Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Di Indonesia.” Jurnal Guru Sekolah Dasar 1, no. 1 (2024): 69–76.

Svari, Ni Made Fanny Dianis, and Kadek Dwi Arlinayanti. “Perubahan Paradigma Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi Di Era Global.” Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin 4, no. 3 (2024): 50–63.

Syarbini, Amirulloh. Model Pendidikan Karakter Dalam Keluarga. Elex Media Komputindo, 2014.

Sylvia, Ike, Syafri Anwar, and Khairani Khairani. “Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Pendekatan Authentic Inquiry Learning Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education 6, no. 2 (December 31, 2019): 103–20. doi:10.24036/scs.v6i2.162.

Taali, Muhammad, Arif Darmawan, and Ayun Maduwinarti. Teori Dan Model Evaluasi Kebijakan: Kajian Kebijakan Kurikulum Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.

Tarso, T., Deny Hadi Siswanto, and Aldo Setiawan. “Teacher Qualifications in the Implementation of the Kurikulum Merdeka and ISMUBA.” Curricula: Journal of Curriculum Development 4, no. 1 (2025): 13–28.

Tri Meilani Ameliya. “Memperjuangkan Pendidikan Yang Setara Di Daerah 3T - ANTARA News,” Rabu, Mei 13:36 WIB 2025. https://www.antaranews.com/berita/4832069/memperjuangkan-pendidikan-yang-setara-di-daerah-3t?utm.

Volta, Arif Surya, and Atika Cahya Fajriyati Nahdiyah. “Transformasi Pendidikan Di Era 4.0: Intelektualitas Guru Tercipta Kualitas Sekolah Terjaga.” Jurnal Kepengawasan, Supervisi Dan Manajerial (JKSM) 1, no. 4 (2023): 143–51.

Wang, Claudia, Monique Zhang, Ali Sesunan, and Laurencia Yolanda. “Peran Teknologi Dalam Transformasi Pendidikan Di Indonesia.” Kemdikbud 4, no. 2 (2023): 1–7.

Widayanti, Ratna Siwi. “Manajemen Program Afirmasi Pendidikan Menengah (ADEM) Papua-Papua Barat Dan Repatriasi Pada Sekolah Mitra Di Daerah Istimewa Yogyakarta.” Media Manajemen Pendidikan 4, no. 2 (2021): 290–310.

Winaryo, Slamet. ““Evaluasi Program Penyelenggaraan Pendidikan Berkualitas Dan Terakses Jenjang Pendidikan Dasar Di Provinsi Kalimantan Tengah.” Equity In Education Journal 2, no. 1 (March 20, 2020): 1–10. doi:10.37304/eej.v2i1.1679.

Yam, Jim Hoy. “Kajian Penelitian: Tinjauan Literatur Sebagai Metode Penelitian.” EMPIRE 4, no. 1 (2024): 61–71. doi:https://ejournal.unis.ac.id/index.php/EM/article/view/4730?utm.

Yusni, Diana, Yayan Sanjaya, Kusnadi Kusnadi, Nurhamidah Nurhamidah, and Waliyyatu Azzahra. “Analyze the Crisis of Students’ Character Values and Innovative School Strategies in Overcoming the Challenge.” The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences, July 1, 2024, 52–60. doi:10.55549/epess.791.

Yusri, Nadia, Muhammad Afif Ananta, Widya Handayani, and Nurul Haura. “Peran Penting Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2024): 12–12.

Zamroni, Mohammad. Filsafat Komunikasi: Pengantar Ontologis, Epistemologis, dan Aksiologis. IRCISOD, 2022. doi:https://books.google.co.id/books/about/Filsafat_Komunikasi.html?id=ialcEAAAQBAJ&redir_esc=y.