MENINGKATKAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN PRINSIP-PRINSIP CROSBY: PENERAPAN UNTUK KEUNGGULAN PENDIDIKAN

Authors

  • Lutfi Firdausi UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
  • Akhyak Akhyak UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
  • Nur Efendi UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
  • As’aril Muhajir UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.54069/attaqwa.v19i1.253

Keywords:

Quality; Education;pCrosby Principles

Abstract

The application of Crosby's principles in improving the quality of educational institutions is very important considering the quality of education is a major factor in creating quality human resources and able to compete in the current era of globalization. The Zero Defect concept introduced by Crosby can be applied in educational institutions to improve the quality of learning, create a safe and comfortable learning environment, and increase customer satisfaction, namely students and parents. The type of research used is library research. Literature study is a research method carried out by collecting and analyzing data or information derived from written sources such as books, journals, papers, articles, and other documents. The type of research used is library research. Literature study is a research method carried out by collecting and analyzing data or information derived from written sources such as books, journals, papers, articles, and other documents. In applying the Crosby principles, educational institutions should focus on preventing errors or defects at an early stage, by ensuring that the learning process is carried out properly and correctly. Educational institutions must also ensure that all components of education, such as teachers, curriculum, learning methods, and facilities, meet the quality standards that have been set. In addition, the role of management in leading and improving the learning process is also very important to achieve Zero Defect quality.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, Syamsul. “Peran Guru Pendidikan Jasmani Dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Peserta Didik.” Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga 16, no. 1 (2017).

Bahri, Syamsul. “Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia Di Era Pandemi.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 1 (2022): 43–56.

Bakhori, Ahmad. “Perbaikan Metode Pengelasan SMAW (Shield Metal Arc Welding) Pada Industri Kecil Di Kota Medan.” Buletin Utama Teknik 13, no. 1 (2017): 14–20.

Bangun, Sabaruddin Yunis. “Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Pada Lembaga Pendidikandi Indonesia.” Jurnal Publikasi Pendidikan 6, no. 3 (2016): 157.

Baro’ah, Siti. “Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan.” Jurnal Tawadhu 4, no. 1 (2020): 1063–73.

Diantoro, Moh Satria, and Alfi Ari Fakhrur Rizal. “Tradisional Literature Review: Kepatuhan Mencuci Tangan Perawat Dengan Kejadian Infeksi Nosokomial.” Borneo Student Research (BSR) 2, no. 3 (2021): 1837–44.

Ermi, Sola. “Penguatan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) Melalui Implementasi Kurikulum 2013.” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 1, no. 1 (2017): 1–13.

Erwinsyah, Alfian. “Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektifitas Proses Belajar Mengajar.” TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 2 (2017): 87–105.

Fadhli, Muhammad. “Sistem Penjaminan Mutu Internal Dan Ekstenal Pada Lembaga Pendidikan Tinggi.” Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 2 (2020): 171–83.

Firmansyah, Muhammad Arie. “Analisis Hambatan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Statistika.” JPPM (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika) 10, no. 2 (2017): 3.

Muntaqo, Rifqi, and A Adibudin Al Halim. “Peningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Budaya Organisasi Di Madrasah Aliyah Ali Maksum Yogyakarta.” Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar) 1, no. 1 (2017): 1–30.

Pasaribu, Asbin. “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional Di Madrasah.” EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial 3, no. 1 (2017): 12–34.

Rahman, Marita Lailia. “Model Pemgembangan Mutu Pendidikan Dalam Perspektif Philip. B. Crosby.” EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education 2, no. 1 (2020): 41–56.

Sinta, Ike Malaya. “Manajemen Sarana Dan Prasarana.” Jurnal Isema: Islamic Educational Management 4, no. 1 (2019): 77–92.

Sofiah, Rodatus, Suhartono Suhartono, and Ratna Hidayah. “Analisis Karakteristik Sains Teknologi Masyarakat (STM) Sebagai Model Pembelajaran: Sebuah Studi Literatur.” Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan 7, no. 1 (2020): 1–18.

Syarifuddin, Syarifuddin. “Total Quality Manajement (TQM) Sebagai Manajemen Mutu Alternatif Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.” Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 2, no. 1 (2014): 21–34.

Tumengkol, Selvie M. “Dinamika Konflik Dalam Organisasi.” Jurnal LPPM Bidang EkoSosBudKum (Ekonomi, Sosial, Budaya, Dan Hukum) 3, no. 1 (2017): 47–63.

Turmidzi, Imam. “Konsep Pengendalian Mutu Dan Peran Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Dunia Bisnis Dan Dunia Pendidikan.” Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam 1, no. 1 (2019): 63–100.

Umami, Muzlikhatun. “Penilaian Autentik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Kurikulum 2013.” Jurnal Kependidikan 6, no. 2 (2018): 222–32.

Warsah, Idi, and Muhamad Uyun. “Kepribadian Pendidik: Telaah Psikologi Islami.” Psikis: Jurnal Psikologi Islami 5, no. 1 (2019): 62–73.

Wathoni, Kharisul. “Alumni Menurut Perspektif Total Quality Management (TQM).” MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 01 (2021): 34–48.

Wijaya, Etistika Yuni, Dwi Agus Sudjimat, Amat Nyoto, and U N Malang. “Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Era Global.” In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1:263–78, 2016.

Yasin, Ilyas. “Problem Kultural Peningkatan Mutu Pendidikan Di Indonesia: Perspektif Total Quality Management.” Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 2, no. 3 (2021): 239–46.

Downloads

Published

2023-03-29

How to Cite

Firdausi, L., Akhyak, A., Efendi, N., & Muhajir, A. (2023). MENINGKATKAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN PRINSIP-PRINSIP CROSBY: PENERAPAN UNTUK KEUNGGULAN PENDIDIKAN . Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(1), 74–85. https://doi.org/10.54069/attaqwa.v19i1.253

Issue

Section

Articles